Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio realizado en el bachillerato del centro educativo Louis V. de Broglie de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha, durante el año lectivo 2013-2014

El desempeño docente se constituye en el eje fundamental de la educación, por ello el analizar y caracterizar esta variable determinará las acciones a emprender la mejora educativa. En este contexto el objetivo principal de esta investigación fue determinar el desempeño docente de los profesionales en Ciencias de la Educación, considerando la frecuencia, importancia y nivel de conocimiento que tiene el docente en los ámbitos de la gestión: legal, de planificación institucional y curricular, del aprendizaje, del liderazgo y de la comunicación que se realizó en las instalaciones de la Unidad Educativa Louis V. de Broglie , con la colaboración de cinco docentes y estudiantes de primero y segundo nivel de bachillerato. En esta investigación se aplicaron instrumentos diseñados por la Universidad Técnica Particular de Loja, como el cuestionario y el registro de actividades docentes, en donde fue fundamental la lectura, mapas conceptuales e interpretaciones para la recolección de información teórica. Finalmente, el nivel de conocimiento en los diferentes ámbitos de la gestión educativa es bueno, sin embargo los docentes deben actualizarse continuamente para un buen desempeño docente.

• Autor principal: Lema Quinatoa, Sonia Mariela (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado em: 2014
• Assuntos: Personal docente; Desempeño Docente; Métodos de enseñanza; Licenciado en Ciencias de la educación Mención Físico- Matemáticas-Tesis y Disertaciones Académicas
• Acesso em linha: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11348