Conflictos y mediación para la convivencia hacia una cultura de paz en los establecimientos de educación básica escuela fiscal mixta Sósena Barrezueta de Zamora y bachillerato colegio la Inmaculada de la ciudad de Machala año 2017 - 2018
La presente investigación titulada conflictos y mediación para la convivencia hacia una cultura de paz en los establecimientos de educación básica Escuela Fiscal Mixta Sósena Barrezueta de Zamora y bachillerato Colegio La Inmaculada de la ciudad de Machala año 2017 - 2018, tuvo como objetivo general...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2017
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20901 |
| Etykiety: |
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Dodaj etykietę | Streszczenie: | La presente investigación titulada conflictos y mediación para la convivencia hacia una cultura de paz en los establecimientos de educación básica Escuela Fiscal Mixta Sósena Barrezueta de Zamora y bachillerato Colegio La Inmaculada de la ciudad de Machala año 2017 - 2018, tuvo como objetivo general. Analizar en qué medida la educación formal y no formal incide en el comportamiento de los educandos, maestros, directivos, y cómo éste afecta en el ámbito familiar, social y comunitario, para involucrar a los diferentes actores en la promoción de una convivencia generadora de una cultura de paz, desde la resolución de conflictos. Los métodos utilizados fueron: deductivo, analítico, descriptivo. La técnica principal aplicada fue la encuesta y como instrumento principal el cuestionario. Principalmente se concluye que los docentes de educación básica y bachillerato de las Instituciones educativas investigadas, demuestran una cultura poco afectiva de convivencia entre maestros, que pone en riesgo el Buen Vivir; no han tenido cursos de capacitación para tratar sistemáticamente problemas de conflictos de estudiantes y brindarles el apoyo a la solución de los mismos. |
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