Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Regional de Quito de la Universidad Técnica Particular de Loja

El problema de la deserción de alumnos(as) de las universidades, constituye una preocupación para quienes tienen a cargo la educación, ante esta situación la U.T.P.L, propone la realización de un programa de mentoría para estudiantes de primer ciclo. El objetivo general es disminuir la deserción estudiantil, mediante el mejoramiento de la orientación académica y emprendiendo una cultura de solidaridad y acompañamiento entre pares, donde el mentor (estudiante de último año) sirva de guía al novato. La presente investigación se realizó en la Ciudad de Quito, con una muestra de cinco estudiantes, aplicando el diseño investigativo de tipo cualitativo-cuantitativo, exploratorio y descriptivo; se utilizó el IAP método de Investigación Acción Participativa, aplicando técnicas de lectura, mapas conceptuales, entrevistas, encuestas. Como instrumentos: Necesidades de orientación 1 y 2, Cuestionario de evaluación de habilidades del pensamiento, Evaluación de primer y segundo encuentro de mentoría, Plan de orientación y mentoría para el grupo, Matriz FODA, Matriz de problemáticas, comunicación telefónica. Se ha podido colegir que la necesidad de orientación psicopedagógica para este grupo objetivo es fundamental en la consecución de sus logros estudiantiles.

• 主要作者: Peñaherrera Acuña, Sissy del Rocío (author)
• 格式: bachelorThesis
• 語言: spa
• 出版: 2016
• 主題: Educación superior – Ecuador; Educación a distancia; Estudiantes universitarios; Docentes – Orientación educativa; Licenciado en psicología – Tesis y disertaciones académicas
• 在線閱讀: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14341