El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.

N/D

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Autor principal: SUIN ZAPATA GINA YADIRA (author)
Formato: masterThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2024
Assuntos:
Acesso em linha:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55760
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
_version_ 1858364672133038080
author SUIN ZAPATA GINA YADIRA
author_facet SUIN ZAPATA GINA YADIRA
author_role author
collection Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
dc.contributor.none.fl_str_mv VÉLEZ LEÓN ELEONOR MARÍA
dc.creator.none.fl_str_mv SUIN ZAPATA GINA YADIRA
dc.date.none.fl_str_mv 2024-04-24T21:09:14Z
2024-04-24T21:09:14Z
2024
dc.identifier.none.fl_str_mv SUIN ZAPATA GINA YADIRA. VÉLEZ LEÓN ELEONOR MARÍA.(2024). El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.. Universidad T?cnica Particular de Loja
2100738695_MOE6
http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55760
dc.language.none.fl_str_mv spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
instname:Universidad Técnica Particular de Loja
instacron:UTPL
dc.subject.none.fl_str_mv Ecuador.
Tesis digital.
dc.title.none.fl_str_mv El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/masterThesis
description N/D
eu_rights_str_mv openAccess
format masterThesis
id UTPL_2a7589f5c7102d6485ab4fe2c4790ef5
identifier_str_mv SUIN ZAPATA GINA YADIRA. VÉLEZ LEÓN ELEONOR MARÍA.(2024). El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.. Universidad T?cnica Particular de Loja
2100738695_MOE6
instacron_str UTPL
institution UTPL
instname_str Universidad Técnica Particular de Loja
language spa
network_acronym_str UTPL
network_name_str Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
oai_identifier_str oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/55760
publishDate 2024
reponame_str Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
repository.mail.fl_str_mv .
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja
repository_id_str 1227
spelling El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.SUIN ZAPATA GINA YADIRAEcuador.Tesis digital.N/DVÉLEZ LEÓN ELEONOR MARÍA2024-04-24T21:09:14Z2024-04-24T21:09:14Z2024info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUIN ZAPATA GINA YADIRA. VÉLEZ LEÓN ELEONOR MARÍA.(2024). El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.. Universidad T?cnica Particular de Loja2100738695_MOE6http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55760spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2024-04-24T21:09:15Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/55760Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272024-04-24T21:09:15Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse
spellingShingle El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
SUIN ZAPATA GINA YADIRA
Ecuador.
Tesis digital.
status_str publishedVersion
title El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
title_full El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
title_fullStr El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
title_full_unstemmed El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
title_short El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
title_sort El uso del aula invertida como estrategia pedagogica para mejorar la copmprension lectura.
topic Ecuador.
Tesis digital.
url http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/55760