Coaching educativo y su incidencia en el aprovechamiento de las estudiantes de octavo a tercer año del Colegio Técnico Particular Los Pinos durante el año lectivo 2016 2017

El presente trabajo investigativo estudió el Coaching educativo y su incidencia en el aprovechamiento de las estudiantes del Colegio Técnico Particular “Los Pinos” durante el año lectivo 2016-2017, el objetivo general fue implementar el coaching educativo como herramienta educativa para mejorar el aprovechamiento académico y como objetivos específicos fueron establecer los factores familiares, sociales y educativos que generan un bajo aprovechamiento académico, implementar el modelo de grow como herramienta pedagógica para mejorar el aprovechamiento escolar y Implementar el coaching educativo durante el año lectivo 2016-2017 como herramienta educativa para mejorar el aprovechamiento académico de las alumnas del colegio técnico particular “Los Pinos” y emplear planes de acción y seguimiento para cada alumna con dificultad educativa mediante el coaching. Se trabajó con una muestra de 20 estudiantes entre octavo año de educación general básica y tercer año de bachillerato y 20 docentes de la institución. El método utilizado fue descriptivo mediante las técnicas de encuesta y observación directa con ayuda del instrumento cuestionario. Utilizando el modelo de GROW como método para mejorar el aprovechamiento escolar se obtuvo que al finalizar el año lectivo 2016-2017 el 80% de las estudiantes paso al grado superior mientras que el 20% de estudiantes tuvo que rendir exámenes supletorios.

• Main Author: Proaño Benítez, Deysi Gabriela . (author)
• Format: masterThesis
• Language: spa
• Published: 2017
• Subjects: Educación ecuatoriana - Ecuador; Coaching educativo – Estudio; Liderazgo educativo; Magister en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21169