Creación de recursos audiovisuales y no estructurados para desarrollar la oralidad en niños de 3 a 5 años a través de herramientas innovadoras
Resumen: El trabajo investigativo titulado Creación de recursos audiovisuales y no estructurados para desarrollar la oralidad en niños de 3 a 5 años a través de herramientas innovadoras tuvo como objetivo principal analizar el desarrollo de la oralidad y creatividad en los estudiantes de 3 a 5 años,...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/30111 |
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Add Tag | Summary: | Resumen: El trabajo investigativo titulado Creación de recursos audiovisuales y no estructurados para desarrollar la oralidad en niños de 3 a 5 años a través de herramientas innovadoras tuvo como objetivo principal analizar el desarrollo de la oralidad y creatividad en los estudiantes de 3 a 5 años, a través de la utilización de recursos audiovisuales y no estructurados.Está investigación es de tipo explicativa,en la cual se utilizó metodologías e instrumentos,como el test TECAL (Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E. Carrow), quepermitieronrecolectar la información necesaria para su respectivo análisis e interpretación. Además, esun diseño cuasiexperimentalporque se trabajó con dos grupos,uno de control y un grupo experimental; al segundo grupo, se le aplicódiferentes recursos audiovisuales en Araword y recursos no estructurados con material de reciclaje,para favorecer el desarrollo de la oralidad. Con los resultados obtenidos se identificóque la aplicacióndigital AraWord y los recursosno estructurados posibilitansignificativamente el desarrollo de la oralidad enlos estudiantes,estopermite que adquieran destrezas y habilidades de lenguaje y comunicación. |
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