Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo

Esta investigación se titula “Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo”. En el sistema educativo del país, la identidad cultural y social son temas secundarios. Los programas curriculares de las instituciones carecen de iniciativas académicas que rescaten los elementos de la cultura ecuatoriana, como el léxico de cada región. El problema de investigación es que los modismos lingüísticos que aportan en la construcción de la identidad de los estudiantes no son estudiados en la educación básica, por lo tanto, el objetivo general es analizar los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo. En esta investigación se empleó el método cualitativo para sistematizar los aportes teóricos y solucionar el problema de investigación. Además, se empleó el método cuantitativo para obtener datos estadísticos a través de un trabajo de campo, para ello, se aplicó diez encuestas a cinco personas profesionales y cinco no profesionales en el cantón Santa Rosa de la provincia de El Oro. El resultado fue que los encuestados conocen 58 de 65 ecuatorianismos consultados. Finalmente, se diseñó una propuesta didáctica para aplicarla en la Escuela de educación básica “Oriente Ecuatoriano” de Santa Rosa, el objetivo es que los estudiantes conozcan y apliquen los ecuatorianismos que están perdiendo vigencia en sus conversaciones escolares o familiares

• Main Author: Godoy Torres, Yuliana Betzabe (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2017
• Subjects: Ecuatorianismos; Identidad cultural Ecuatoriana; licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica-Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17573