Necesidades de formación de los docentes de bachillerato en ciencias del Colegio Fiscal “RIOBAMBA”, de la provincia de Chimborazo, ciudad de Riobamba, período lectivo 2012 – 2013

La finalidad de la presente investigación tiene relación con: Las necesidades de formación de los docentes de bachillerato del Colegio de Bachillerato Fiscal Riobamba, del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, período lectivo 2012-2013; el objetivo es analizar sus necesidades de formación. De acuerdo al muestreo aleatorio simple, participan como encuestados, una muestra de 61 docentes de un total de 72 profesores de bachillerato. El estudio realizado es de tipo investigación-acción. Los instrumentos utilizados son la encuesta y cuestionario como técnica e instrumento de recolección de información. Los resultados confrontados con el marco teórico indican que los docentes consideran importante capacitarse en forma teórico-práctica, principalmente en: las posibilidades didácticas de la informática como ayuda a la tarea docente; y, los elementos de planificación directiva. Según estos resultados se concluye que la institución educativa debe organizar y realizar un curso de formación/capacitación docente, en una de las temáticas señaladas, de manera que satisfagan los intereses y necesidades formativas de sus docentes.

• Tác giả chính: Valencia Inca, Luis (author)
• Định dạng: masterThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2014
• Những chủ đề: Educación secundaria - Ecuador; Formación profesional de maestros; Magister en gerencia y liderazgo educacional. Tesis y disertaciones académicas
• Truy cập trực tuyến: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16211