Evaluación del desarrollo integral de los niños de 4 a 6 años de edadEstudio realizado en el centro educativo Remigio Crespo Toral, del cantón Cañar, Provincia Cañar Año lectivo 20192020 /

Resumen:La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar el grado de desarrollo integral de 32 infantes del subnivel inicial 2 de la Escuela de Educación Básica Remigio Crespo Toral . Para este estudio se usó el enfoque cuantitativo, de carácter exploratorio y descriptivo, los métodos analítico, sintético y estadístico, cuya aplicación permitió recolectar datos, y constatar la evolución del desarrollo de los niños en las áreas: motor gruesa y fina, en la cognoscitiva, lenguaje y socio-afectiva. La encuesta, las fichas socioeconómicas a los padres de familias, aportaron datos significativos a la investigación mostrando en el diagnóstico global de los niños evaluados que presentan un nivel de desarrollo MEDIO en las áreas motriz, cognoscitiva, psicosocial; y en el área del lenguaje presentan mayor dificultad. Se puede afirmar que un adecuado desarrollo integral en los infantes permite mejorar las áreas de aprendizaje y estimulación temprana en esta etapa medular de la vida.

• Автор: Calderón Serpa, María Ligia (author)
• Формат: bachelorThesis
• Мова: spa
• Опубліковано: 2020
• Предмети: Desarrollo del aprendizaje.; Educación preescolar.-; Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil.-
• Онлайн доступ: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25902