JASSMIN, V. M. E. (2024). El Flipped Classroom como estrategia metodológica activa para el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes de tercero de bachillerato.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)JASSMIN, VINTIMILLA MUÑOZ ERIKA. El Flipped Classroom Como Estrategia Metodológica Activa Para El Aprendizaje De Las Matemáticas En Los Estudiantes De Tercero De Bachillerato. 2024.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)JASSMIN, VINTIMILLA MUÑOZ ERIKA. El Flipped Classroom Como Estrategia Metodológica Activa Para El Aprendizaje De Las Matemáticas En Los Estudiantes De Tercero De Bachillerato. 2024.
Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.