Ecuadorian private high school teachers perceptions on ICT use in their EFL classes

Resumen: Este estudio evalúa la percepción de los profesores de colegios privados en el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en sus clases de Inglés como Lengua Extranjera. El objetivo de este estudio es recolectar y analizar la información acerca de la percepción que tienen los profesores al usar TICs en las clases de inglés. La muestra es de diez profesores de inglés de colegios privados, cinco hombres y cinco mujeres. Fue tomada en la ciudad de Quito, provincia de Pichincha. Los enfoques usados son cualitativos y cuantitativos, los instrumentos utilizados para el análisis fueron una encuesta y una entrevista. Los recursos para analizar la información fueron obtenidos de libros, libros electrónicos, y revistas. Los resultados muestran que la característica para usar o no usar TIC, tanto los profesores como las profesoras, es su edad. Cuando el profesor es joven implementa mucho más las tecnologías, mientras que si el profesor es mayor evita utilizar las mismas porque no creen poder resolver problemas técnicos. Por un lado, los profesores tienden a experimentar más con las TIC que las profesoras, y por otra parte, las profesoras manifestaron que el uso de TICs en la clase tiene un impacto positivo.

• Главный автор: Jaramillo Calderón, Catherine Alexandra (author)
• Формат: bachelorThesis
• Язык: spa
• Опубликовано: 2019
• Предметы: Docentes.-; Inglés.-; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés.-
• Online-ссылка: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/25213