Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo

Este trabajo forma parte de una propuesta investigativa: “La representatividad de los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en nuestro país”, planteada por la UTPL. Como parte del grupo de investigación, trabajé en Huaquillas – El Oro – Ecuador con una muestra de 10 personas (5 profesionales y 5 no profesionales), habitantes de esta zona. Los informantes responden, técnicamente a 50 palabras que ayudaron a analizar los vocablos empleados en Ecuador y su aplicación en el ámbito educativo, como horizonte de propuesta. El análisis de la información, se realizó señalando su significación, contraste, representatividad, frecuencia y vigencia de los vocablos dentro de una cultura: uso del informante frente a los registros normativos del DRAE. Los factores de estudio y análisis están dentro de los esquemas y diseños del proyecto. Llegamos al grado de representatividad socio-cultural por cada palabra consultada. Los resultados obtenidos son obvios: los usuarios se hacen eco de la lengua de conformidad con sus necesidades de relación con sus congéneres por lo que se realiza una propuesta para la reactivación de los vocablos de estudio en el proceso de enseñanza aprendizaje en edades tempranas para reforzar los elementos de la identidad cultural, lo cual posibilita no alejarnos de las culturas y tradiciones de los pueblos ecuatorianos

• Main Author: Coronel Imaicela, Jairon Manuel (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2017
• Subjects: Ecuatorianismos; Identidad cultural Ecuatoriana; Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Infantil-Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17438