Interacción verbal que los estudiantes de medicina de la Universidad Técnica particular de Loja establecen durante la consulta médica con pacientes estandarizados en el periodo julio 2012 a enero 2013
Objetivo: El objetivo principal del estudio fue describir las características de la interacción verbal que los estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja establecen con sus pacientes durante la consulta médica. Métodos: Se evaluó mediante la escala OPTION de Toma de Decisio...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | bachelorThesis |
| Giella: | spa |
| Almmustuhtton: |
2015
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13461 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Lasit fáddágilkoriid | Čoahkkáigeassu: | Objetivo: El objetivo principal del estudio fue describir las características de la interacción verbal que los estudiantes de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja establecen con sus pacientes durante la consulta médica. Métodos: Se evaluó mediante la escala OPTION de Toma de Decisiones Participativa las grabaciones de audio de un grupo de consultas realizadas por estudiantes de pregrado de la titulación de medicina de la Universidad Técnica Particular de Loja a cuatro pacientes estandarizados capacitados para proporcionar información sobre condiciones médicas relacionadas con disuria, dispepsia o métodos de planificación familiar. Resultados: Se recolectó y analizó 3 horas de audio, correspondientes a veinte consultas médicas realizadas por veinte estudiantes de pregrado. La calificación promedio obtenida en la escala OPTION fue de 4.05 de 48 puntos posibles, con una mediana de 2.0 (Q1-Q3= 0.0-6.5) y un rango de calificaciones entre 0 a 20 puntos. El 45% de los participantes tuvo una puntuación global de cero. Los mejores puntajes se obtuvieron en las consultas de planificación familiar y elección de método anticonceptivo (p<0.001), con puntajes globales promedio de 7.9, mediana 6.5 (Q1-Q3= 4.0-10.0). No se observaron diferencias significativas entre los puntajes globales según sexo del estudiante. Conclusiones: Los resultados de este estudio sugieren que la interacción verbal que los estudiantes de medicina establecen con sus pacientes durante la consulta médica no promueve la toma de decisiones compartida. |
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