The Use of Supplementary Materials for Teaching Children in EFL Clases

La siguiente investigación proporciona información sobre el uso de material complementario para enseñar a los niños pequeños en una clase de inglés como lengua extranjera. Este estudio se realizó en una escuela privada en Loja. Los datos fueron recolectados a partir de cinco variables, (visuales, sonoros, audiovisuales, objetos naturales y en línea materiales complementarios), y mediante el uso de técnicas como la observación, encuestas y entrevistas. El enfoque de este estudio es cualitativo y cuantitativo, y los resultados fueron descritos, analizados e interpretados con el fin de alcanzar los objetivos establecidos en la investigación. Los resultados evidencian que los materiales visuales y de audio más usados en la clase son la pizarra y las canciones. Mientras tanto, el uso de recursos como fotografías, carteles y tarjetas de palabras muestra ser los materiales con menos porcentaje en lo que refiere a su uso

• Main Author: García Calle, Germania Verónica (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2015
• Subjects: Inglés – Enseñanza; Escolares; Materiales de enseñanza; Lenguaje y lenguas – Enseñanza; Licenciado en ciencias de la educación mención inglés – Tesis y disertaciones académicas
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12272