The use of Kahoot and Edmodo for teaching English to studentswith Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Resumen: La presente investigación muestra un análisis del uso de Kahoot y Edmodo para enseñar inglés a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y de esta manera mejorar el proceso de aprendizaje para mejorar la gramática y el vocabulario del EFL como resultado del u...

Ful tanımlama

Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: Agurto Paladines, Katherine Cecibel (author)
Materyal Türü: bachelorThesis
Dil:spa
Baskı/Yayın Bilgisi: 2022
Konular:
Online Erişim:http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29471
Etiketler: Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!