The use of Kahoot and Edmodo for teaching English to studentswith Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Resumen: La presente investigación muestra un análisis del uso de Kahoot y Edmodo para enseñar inglés a estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y de esta manera mejorar el proceso de aprendizaje para mejorar la gramática y el vocabulario del EFL como resultado del u...
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Autor principal: | |
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Formato: | bachelorThesis |
Idioma: | spa |
Publicado em: |
2022
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Assuntos: | |
Acesso em linha: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/29471 |
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