Gestión pedagógica y clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos: Simón Bolívar de Riobamba y Unidad Educativa Galápagos de San Martín, Colta, Columbe, Provincia de Chimborazo, 2012-2013

El presente estudio de investigación, hace referencia a la gestión pedagógica y clima de aula, aplicada a estudiantes del séptimo año de educación básica de dos instituciones educativas: rural y urbana, Unidad Educativa “Galápagos” ubicada en la parroquia Columbe, cantón Colta, provincia de Chimborazo con veinte estudiantes un docente y del Centro de Educación Básica “Simón Bolívar” del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, con cuarenta estudiantes y un docente. Para este proceso se aplicaron: encuestas a docentes y estudiantes, a través de una investigación exploratoria y descriptiva utilizando varios métodos, e instrumentos como: cuestionarios de autoevaluación a la gestión del aprendizaje docente; ficha de observación al docente por el investigador, cuestionario de evaluación al docente por el estudiante, y el cuestionario de clima social escolar CES de Moos y Trickett. Del estudio se deduce que los maestros dedican poco tiempo al trabajo en equipo; falta motivar la inteligencia emocional de los estudiantes en las dimensiones evaluadas. El documento constituye una motivación para futuras investigaciones, por ello invito a ustedes a revisar este trabajo educativo.

• Tác giả chính: Robalino Mora, Rosa del Carmen (author)
• Định dạng: masterThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2014
• Những chủ đề: Calidad de la educacion; metodos de estudio; Disertaciones academicas-Maestria en gerencia y Liderazgo educacional
• Truy cập trực tuyến: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10251