Desempeño docente en el proceso de enseñanza aprendizaje. Estudio comparativo en los contextos ecuatoriano y español. 2014
El problema del presente estudio radica en que la planificación institucional curricular no es aplicada de una manera adecuada, limitando así el proceso de enseñanza aprendizaje tanto para los estudiantes de Ecuador como de España. Como objetivo general se planteó: analizar el desempeño docente de l...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2015
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13159 |
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