Evaluación de una experiencia piloto de mentoría para estudiantes de primer ciclo de Educación a Distancia, centro universitario de Cuenca, ciclo académico abril agosto 2014

La presente investigación tiene como objetivo implementar, desarrollar y evaluar un proyecto piloto sostenible de mentoría para los estudiantes de primer ciclo de Modalidad Abierta, en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación, personal y el surgimiento de una cultura de acompañamiento. El programa se desarrolló en Cuenca, los participantes fueron cinco mentorizados, un mentor y un consejero. Los métodos utilizados fueron: Investigación Acción Participativa, descriptivo, analítico-sintético, inductivo-deductivo y estadístico. Además, de técnicas de investigación bibliográfica como la lectura, resumen y paráfrasis; técnicas de investigación de campo como: observación, entrevista, encuesta, y por último, los instrumentos: cuestionario de autoevaluación y registro de observación de actividades. Se concluyó que las necesidades de los mentorizados eran de inserción y adaptación al sistema de Educación a Distancia, con el fin de solventar esas necesidades se elaboró un plan de mentoría. Se invita al lector y al futuro mentor a leer este programa para capacitarse y ser parte del triunfo de los nuevos estudiantes.

• Egile nagusia: Salazar León, Claudia Isabel (author)
• Formatua: bachelorThesis
• Hizkuntza: spa
• Argitaratua: 2014
• Gaiak: Educacion superior; Tutoría- Enseñanza; Tutoría-Personalizada; Licenciado en Psicología-Tesis y disertaciones académicas
• Sarrera elektronikoa: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11654