Diagnóstico de la gestión curricular y diseño de una propuesta alternativa para promover el desarrollo de innovación del modelo pedagógico constructivista en el primer año de educación básica de la Escuela Fiscomisional “San José” de la ciudad de Cariamanga durante el año lectivo 2010-2011
La presente investigación es realizada de acuerdo al modelo pedagógico constructivista implantado desde el año de 1996 en base a la nueva reforma curricular puesta en vigencia, y que está siendo utilizado por las docentes del los primeros años de educación básica.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Veröffentlicht: |
2012
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/1541 |
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