Gestión del proceso de enseñanza aprendizaje en la educación básica en el colegio de bachillerato Carlos Garbay Montesdeoca, en la parroquia Mercadillo, cantón Puyango.

Esta investigación se desarrolló en el colegio Carlos Garbay Montesdeoca, parroquia Mercadillo, cantón Puyango, Distrito 11D04, provincia Loja y formaron parte como colaboradores 10 docentes de educación general básica. El propósito de este trabajo fue analizar la gestión docente, tomando en cuenta el estándar: el docente planifica para el proceso de enseñanza aprendizaje y, desde la planificación de las actividades, cómo los docentes tienen en cuenta los objetivos, actividades, métodos, medios y la evaluación. Se encuestó a los profesores y se realizó observaciones de su trabajo de aula para verificar la aplicación de la planificación. Los datos se procesaron estadísticamente para darle rigor científico a esta investigación que tiene un enfoque cualitativo y cuantitativo, los análisis son descriptivos. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: lectura, organizadores gráficos, encuestas y guía de observación; entre los métodos: inductivo, deductivo, histórico, empírico. El límite mínimo de confiabilidad se sitúa en 10%. No todos los docentes realizan adaptaciones curriculares adecuadas a las necesidades de los alumnos, sino recapitulación de contenidos, por lo que una capacitación en este aspecto sería positiva para la institución.

• Հիմնական հեղինակ: Cando Díaz, Alba María (author)
• Ձևաչափ: bachelorThesis
• Լեզու: spa
• Հրապարակվել է: 2017
• Խորագրեր: educación secundaria; enseñanza-aprendizaje; procesos; desempeño docente
• Առցանց հասանելիություն: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20982