esarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Regional de Quito, provincia de Pichincha en el ciclo académico abril 2014 – febrero 2015. (Trabajo de Titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación mención: Ciencias Humanas y Religiosas). UTPL, Quito

El trabajo de investigación para la implementación, desarrollo y evaluación de un proyecto piloto de mentoría para los estudiantes de primer ciclo de Modalidad a Distancia, del Centro Regional Quito, midió el desarrollo del pensamiento, de posibles estudiantes en riesgo de deserción o pérdida del ciclo de estudios, la muestra fue de tres participantes. Se puso en práctica métodos y técnicas que ayudaron a recopilar información de las necesidades de los estudiantes llegando a la conclusión que les falta hábitos de estudio, desconocen la Modalidad a Distancia, por lo tanto tienen dificultad para navegar en el EVA y no existe una adecuada comunicación con algunos maestros. Por consiguiente la finalidad del proyecto es desarrollar un proceso de autorrealización y beneficio mutuo, impulsando el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación académica, el surgimiento de una cultura de acompañamiento que favorezca el aprendizaje significativo. Invito al lector a una lectura crítica sobre lo investigado deseando que sea de gran interés y ayuda en el campo de orientación y acompañamiento a personas que se encuentran en su proceso de estudio

• Autor principal: Villacís Hernández, Norma Graciela (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2015
• Materias: Educación superior; Educación a distancia; Tutoría (Enseñanza); Universidad Técnica Particular de Loja; Licenciado en ciencias de la educación mención ciencias humanas y religiosas – Tesis y disertaciones académicas
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/14085