Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador. Este estudio fue realizado en cinco colegios del cantón Archidona, provincia de Napo, en el año lectivo 2013 2014

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador. Este estudio fue realizado en cinco colegios del cantón Archidona, provincia de Napo, en el año lectivo 2013 2014

Esta investigación se realizó con la finalidad de conocer las percepciones de maestros y estudiantes de la enseñanza y aprendizaje de Inglés en pequeños grupos en colegios Ecuatorianos. La muestra analizada comprendió setenta y un alumnos y cinco profesores de Colegios Fiscomisionales quienes fueron...

תיאור מלא

שמור ב:

מידע ביבליוגרפי
מחבר ראשי:	Yachimba Alcaciega, Fausto Aníbal (author)
פורמט:	bachelorThesis
שפה:	spa
יצא לאור:	2015
נושאים:	Educación Secundaria Gramática inglesa Lengua inglesa -enseñanza Licenciado en Ciencias de la educación Mención inglés-Tesis y Disertaciones Académicas
גישה מקוונת:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/12571
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!

פריטים דומים

Teachers and students perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Angulo Cárdenas, Marcelo Iván
יצא לאור: (2015)

Teachers and students` perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Herrera Loján, Marjorie Lizbeth
יצא לאור: (2015)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Peralta Gallegos, Carlos Alberto
יצא לאור: (2015)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Ramos Verdesoto, Omar Alí
יצא לאור: (2015)

Teachers and students perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Silva Acosta, María Augusta
יצא לאור: (2015)

Teachers and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Flores Limongi, María de la Merced
יצא לאור: (2015)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador /
מאת: Maldonado Valdivieso, Marlebne Esperanza
יצא לאור: (2015)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Martínez Romo, Irina Tatiana
יצא לאור: (2015)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Povea Villagómez, Leonardo Patricio
יצא לאור: (2015)

Teachers and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador.
מאת: Guayanay Vicente, María Julia
יצא לאור: (2015)

Teachers and students’ perceptions of teaching and learning English in small classes in Ecuador
מאת: Ramírez Garzón, Karla lorena
יצא לאור: (2016)

Teachers and students perceptions of teaching and learning English in small classes in Ecuador
מאת: Ramos Ponce, Ana Lucía
יצא לאור: (2014)

Teachers and student’s perceptions of teaching English as a Second language in small classes
מאת: Vivanco Aguirre, Patricia Magdalena
יצא לאור: (2015)

Teachers and Students’ perceptions of teaching and learning English as a second language in small classes
מאת: Casali Fernández, Verónica Paola
יצא לאור: (2015)

An Analysis Of Teachers’ Perceptions Of Speaking Fluency Activities: Planning And Classroom
מאת: Espol
יצא לאור: (2017)

eachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador /
מאת: Ibarra Segura, María Leisi
יצא לאור: (2016)

Business Administration A2 learner’s Perceptions About The Use Of Cognitive Reading Strategies For Improving Reading Comprehension
מאת: Espol
יצא לאור: (2017)

Structured input activities to teach sentence patterns in past tense to A1 level students
מאת: Rodríguez Mora, Jefferson Fabián
יצא לאור: (2021)

Students perceptions on the factors that influence their willingness to orally communicate in the EFL classroom in Ecuadorian high schools
מאת: Armijos Yambay, Karen de Fatima
יצא לאור: (2015)

The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools
מאת: Bermúdez Guerrero, María Elisa
יצא לאור: (2015)

The influence of large classes in the English language teaching-learning process in ecuadorian high schools
מאת: Chong Menéndez, Tereza del Rosario
יצא לאור: (2015)

The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools
מאת: De Mera Ureta, Verónica Verenice
יצא לאור: (2015)

The influence of large classes in the English language teaching- learning process in Ecuadorian high schools
מאת: Tutivén Bone, Mónica Paola
יצא לאור: (2015)

The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian public high schools
מאת: Bonilla Quimbiulco, Javier Oswaldo
יצא לאור: (2015)

Juegos virtuales educativos en el desarrollo de la gramática del idioma inglés en estudiantes de octavo año de básica “A” y “B” de la unidad educativa “Abelardo Flores” de Conocoto periodo 2018
מאת: Paredes Auquilla, Ana Marisol
יצא לאור: (2018)

A case study on teachers’ and students’ perceptions about grammar teaching in the EFL classroom.
מאת: Calderón Bustos, Yandry Manuel
יצא לאור: (2017)

Structured input grammar activities for penultimate year students at Fernández Madrid High School
מאת: Riofrío Salazar, Evelyn Esdrey
יצא לאור: (2021)

The influence of large classes in the English language Teaching-learning process in Ecuadorian public high school, estudio realizado en el colegío fiscal ¨Francisco Campos Coello¨, canton Guayaquil, provincia del Guayas, en el año lectivo 2013 2014
מאת: Adum Barrezueta, Soraya Nazri
יצא לאור: (2015)

The influence of large classes in the English language teaching-learning process in Ecuadorian high schools, estudio realizado en el Colegio Nacional Manta del cantón Manta, provincia de Manabí, en el año lectivo 2013 2014
מאת: Bowen Mancheno, Brigitte
יצא לאור: (2015)

A study of Toni Morrison´s best fiction work, beloved, and her African American voice reflected in it, to be presentes in Latinoamericano high school
מאת: Matute Campozano, Heidy Bolivia
יצא לאור: (2010)

Teachers and students perceptions of teaching English in small classes in Ecuador, estudio realizado en la escuela particular Academia Militar del Valle del cantón Quito, provincia de Pichincha, en el año lectivo 2013-2014
מאת: Domínguez Leiva, Jacqueline Randy
יצא לאור: (2014)

Strategies for learning english pronunciation in an EFL or ESL classroom through the use of ICT tools and CALL
מאת: Culcay Peláez, Denníse Tatiana
יצא לאור: (2021)

The effectiveness of using corrective feedback in writing
מאת: Gordillo Zhunio, Maritza del Cisne
יצא לאור: (2020)

The effectsof using cognatesto teach english vocabulary to spanish speakers
מאת: Robles Sánchez, Lizbeth Mercedes
יצא לאור: (2022)

Teachers and students perceptions of teaching English in Small Classes in Ecuador
מאת: Olmedo Carrión, María Genoveva
יצא לאור: (2015)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Grossenbacher, André Cosmos
יצא לאור: (2015)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Martínez Durán, Luis Mauricio
יצא לאור: (2015)

Teachers and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Baño Sánchez, ´ñAngel Gabriel
יצא לאור: (2016)

Teachers’ and students’ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Celi Herrera, Ana Belén
יצא לאור: (2016)

Teachers and students´ perceptions of teaching English in small classes in Ecuador
מאת: Sánchez Guillén, Lilia Mariana de Jesús
יצא לאור: (2016)