Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”

Esta investigación determina el “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica de los centros educativos Colegio Británico Internacional y Educar 2000 de la ciudad de Quito, Provincia de Pichincha durante el año lectivo 2011-2012”. Uno de l...

Ful tanımlama

Kaydedildi:

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Romero Camacho, Paola del Carmen (author)
Materyal Türü:	masterThesis
Baskı/Yayın Bilgisi:	2013
Konular:	Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Magíster en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas
Online Erişim:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6462
Etiketler:	Etiketle Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!

_version_	1858364428813074432
author	Romero Camacho, Paola del Carmen
author_facet	Romero Camacho, Paola del Carmen
author_role	author
collection	Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
dc.contributor.none.fl_str_mv	Álvarez Gálvez, Luz Esther
dc.creator.none.fl_str_mv	Romero Camacho, Paola del Carmen
dc.date.none.fl_str_mv	2013-03-08T18:13:02Z 2013-03-08 2013
dc.identifier.none.fl_str_mv	Romero Camacho, Paola del Carmen.(2013).Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”.(Trabajo de Titulación de Magíster en gerencia y liderazgo educacional). UTPL, Quito. 1075740 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6462
dc.language.none.fl_str_mv	es
dc.rights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.none.fl_str_mv	reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL
dc.subject.none.fl_str_mv	Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Magíster en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas
dc.title.none.fl_str_mv	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”
dc.type.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis
description	Esta investigación determina el “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica de los centros educativos Colegio Británico Internacional y Educar 2000 de la ciudad de Quito, Provincia de Pichincha durante el año lectivo 2011-2012”. Uno de los objetivos principales es determinar conclusiones de las diferencias de clima y percepción en un colegio urbano y uno rural y delinear un plan de intervención en cada una de dichas instituciones. Se ocupó investigación de campo, de tipo no experimental y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios: el de clima social escolar (CES) de R.H. Moos, B.S. Moos y E.J. Trickett y el de evaluación a la gestión del aprendizaje por parte del estudiante. El propósito de la investigación se centra en lo más dañino que es la falta de compromiso y la negación de ver la realidad dentro del aula de clase por parte del docente. El proyecto de intervención aporta con estrategias estudiadas en el marco teórico, todas ellas tienen un respaldo y una evidencia de efectividad, se creó tomando en cuenta la realidad y las posibilidades de cada colegio
eu_rights_str_mv	openAccess
format	masterThesis
id	UTPL_4ee8d558de08ca2fd80a4e51d8d318dd
identifier_str_mv	Romero Camacho, Paola del Carmen.(2013).Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”.(Trabajo de Titulación de Magíster en gerencia y liderazgo educacional). UTPL, Quito. 1075740
instacron_str	UTPL
institution	UTPL
instname_str	Universidad Técnica Particular de Loja
language_invalid_str_mv	es
network_acronym_str	UTPL
network_name_str	Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
oai_identifier_str	oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/6462
publishDate	2013
reponame_str	Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja
repository.mail.fl_str_mv	.
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja
repository_id_str	1227
spelling	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”Romero Camacho, Paola del CarmenEducaciónAdministración escolarEducación - LiderazgoMagíster en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicasEsta investigación determina el “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica de los centros educativos Colegio Británico Internacional y Educar 2000 de la ciudad de Quito, Provincia de Pichincha durante el año lectivo 2011-2012”. Uno de los objetivos principales es determinar conclusiones de las diferencias de clima y percepción en un colegio urbano y uno rural y delinear un plan de intervención en cada una de dichas instituciones. Se ocupó investigación de campo, de tipo no experimental y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios: el de clima social escolar (CES) de R.H. Moos, B.S. Moos y E.J. Trickett y el de evaluación a la gestión del aprendizaje por parte del estudiante. El propósito de la investigación se centra en lo más dañino que es la falta de compromiso y la negación de ver la realidad dentro del aula de clase por parte del docente. El proyecto de intervención aporta con estrategias estudiadas en el marco teórico, todas ellas tienen un respaldo y una evidencia de efectividad, se creó tomando en cuenta la realidad y las posibilidades de cada colegioÁlvarez Gálvez, Luz Esther2013-03-08T18:13:02Z2013-03-082013info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisRomero Camacho, Paola del Carmen.(2013).Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”.(Trabajo de Titulación de Magíster en gerencia y liderazgo educacional). UTPL, Quito.1075740http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6462esinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2017-06-15T14:10:32Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/6462Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272017-06-15T14:10:32Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse
spellingShingle	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012” Romero Camacho, Paola del Carmen Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Magíster en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas
status_str	publishedVersion
title	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”
title_full	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”
title_fullStr	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”
title_full_unstemmed	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”
title_short	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”
title_sort	Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del Séptimo Año de Educación Básica del Centro Educativo Urbano: Colegio Británico Internacional de Amagasí del Inca, de la ciudad de Quito, cantón Quito, provincia de Pichincha y del Centro Educativo Rural: Educar 2000 de Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia Pichincha, en el año lectivo 2011-2012”
topic	Educación Administración escolar Educación - Liderazgo Magíster en gerencia y liderazgo educacional – Tesis y disertaciones académicas
url	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6462

Benzer Materyaller