Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato. Estudio realizado en una unidad educativa pública de la ciudad de El Carmen, provincia de Manabí, durante el año lectivo 2013-2014

El presente estudio Familias disfuncionales como predictoras de conductas asociales en los estudiantes de primero y segundo año de bachillerato, realizado en una unidad educativa pública de la ciudad de El Carmen, provincia de Manabí, durante el año lectivo 2013-2014 evalúa la relación existente entre dinámica familiar y conductas disociales en los adolescentes. Los participantes fueron adolescentes de 14 a 16 años de edad con sus respectivos padres, los profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil, y los maestros guías de estos estudiantes. La muestra escogida aleatoriamente la conformaron 20 adolescentes varones y 20 adolescentes mujeres con sus respectivos padres o madres. La investigación fue realizada mediante observación directa. La aplicación de entrevistas a los docentes guías, la ficha sociodemográfica y el cuestionario APGAR fueron aplicados a los padres, el Test de conductas disociales (ECODI) y el Test psicológico de la personalidad (EPQ-J) fueron aplicados a los adolescentes. Los resultados muestran conductas disociales en los adolescentes originadas en la disfuncionalidad familiar; por esta razón se propone la ejecución de talleres especializados dirigidos a padres, alumnos y docentes de la institución investigada.

• Autor principal: Loor Velez, Freddy Benedicto (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2014
• Materias: Familias disfuncionales; Escolares-desarrollo psicológico; Adolescentes- Conducta disociativa; Disertaciones académicas. Psicologia
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/10508