Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016
Al ingresar a la universidad se presentan problemas de deserción estudiantil en el primer ciclo, esto está relacionado con aspectos económicos, desempleo, no disponibilidad de tiempo, etc. Pero algo particular sucede al estudiar a distancia pues las deserciones estudiantiles están ligadas a la falta...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2016
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15042 |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|
Etiketle | _version_ | 1863437789148741632 |
|---|---|
| author | Erazo Caluqui, Ana Fernanda |
| author_facet | Erazo Caluqui, Ana Fernanda |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Quiñones Coronel, Hernán Gonzalo |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Erazo Caluqui, Ana Fernanda |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2016-06-13T15:14:09Z 2016-06-13 2016 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Erazo Caluqui Ana Fernanda.(2016).Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016.(Trabajo de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Físico-matemáticos).UTPL.Ibarra 1177149 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15042 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Educacion superior Educación a distancia Orientación educativa Licenciado en Ciencias de la educación Mención Físico-Matemáticos-Tesis y Disertaciones Académicas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Al ingresar a la universidad se presentan problemas de deserción estudiantil en el primer ciclo, esto está relacionado con aspectos económicos, desempleo, no disponibilidad de tiempo, etc. Pero algo particular sucede al estudiar a distancia pues las deserciones estudiantiles están ligadas a la falta de acompañamiento. Por esta razón la Universidad Técnica Particular de Loja implementó, desarrolló y evaluó un proyecto piloto de mentoría para los estudiantes de primer ciclo, en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación académica y el surgimiento de una cultura de acompañamiento. Sé trabajó con cinco estudiantes mentorizadas pertenecientes al Centro Universitario Asociado de Ibarra. La metodología estuvo basada en los métodos descriptivos, analítico-sintéticos, inductivo-deductivos y estadísticos dando la posibilidad de orientar a las estudiantes en el ámbito de inserción y adaptación, académico, informativo y personal. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista y la encuesta con sus respectivos instrumentos. La valoración general del proceso desde la perspectiva de niveles de gestión de ayuda y los resultados obtenidos es alto. Por lo cual extiendo una cordial invitación a leer el informe final del trabajo realizado |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UTPL_564659f8a85700314a63d52502b1d010 |
| identifier_str_mv | Erazo Caluqui Ana Fernanda.(2016).Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016.(Trabajo de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Físico-matemáticos).UTPL.Ibarra 1177149 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/15042 |
| publishDate | 2016 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016Erazo Caluqui, Ana FernandaEducacion superiorEducación a distanciaOrientación educativaLicenciado en Ciencias de la educación Mención Físico-Matemáticos-Tesis y Disertaciones AcadémicasAl ingresar a la universidad se presentan problemas de deserción estudiantil en el primer ciclo, esto está relacionado con aspectos económicos, desempleo, no disponibilidad de tiempo, etc. Pero algo particular sucede al estudiar a distancia pues las deserciones estudiantiles están ligadas a la falta de acompañamiento. Por esta razón la Universidad Técnica Particular de Loja implementó, desarrolló y evaluó un proyecto piloto de mentoría para los estudiantes de primer ciclo, en la perspectiva de impulsar el mejoramiento de la calidad de los procesos de orientación académica y el surgimiento de una cultura de acompañamiento. Sé trabajó con cinco estudiantes mentorizadas pertenecientes al Centro Universitario Asociado de Ibarra. La metodología estuvo basada en los métodos descriptivos, analítico-sintéticos, inductivo-deductivos y estadísticos dando la posibilidad de orientar a las estudiantes en el ámbito de inserción y adaptación, académico, informativo y personal. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista y la encuesta con sus respectivos instrumentos. La valoración general del proceso desde la perspectiva de niveles de gestión de ayuda y los resultados obtenidos es alto. Por lo cual extiendo una cordial invitación a leer el informe final del trabajo realizadoUpon entering college dropout problems in the first cycle are presented, this is related to economic issues, unemployment, no time availability, etc. But something peculiar happens when studying at a distance because the student defections are linked to lack of support. For this reason the Technical University of Loja implemented, developed and evaluated a pilot mentoring project for undergraduate students in the perspective of promoting quality improvement processes of academic orientation and the emergence of a culture of accompaniment . Mentorizadas worked with five students from the University Center Associate Ibarra. The methodology was based on descriptive methods, analytic-synthetic, inductive-deductive and statistical giving the possibility to guide the students in the field of integration and adaptation, academic, informative and personal. The techniques used were interviews and survey with their respective instruments. The overall assessment of the process from the perspective of aid management levels and results is high. Therefore I extend a warm invitation to read the final report of the work doneQuiñones Coronel, Hernán Gonzalo2016-06-13T15:14:09Z2016-06-132016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisErazo Caluqui Ana Fernanda.(2016).Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016.(Trabajo de titulación de Licenciado en Ciencias de la Educación Mención Físico-matemáticos).UTPL.Ibarra1177149http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15042spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2016-06-13T15:14:09Zoai:dspace.utpl.edu.ec:123456789/15042Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272016-06-13T15:14:09Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 Erazo Caluqui, Ana Fernanda Educacion superior Educación a distancia Orientación educativa Licenciado en Ciencias de la educación Mención Físico-Matemáticos-Tesis y Disertaciones Académicas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 |
| title_full | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 |
| title_fullStr | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 |
| title_full_unstemmed | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 |
| title_short | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 |
| title_sort | Desarrollo y evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Ibarra, período octubre 2015 – febrero 2016 |
| topic | Educacion superior Educación a distancia Orientación educativa Licenciado en Ciencias de la educación Mención Físico-Matemáticos-Tesis y Disertaciones Académicas |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/15042 |