Mendoza Pinargote, L. M. (2022). Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de educación infantil.
Cita Chicago (17th ed.)Mendoza Pinargote, Lisseth Monserrate. Prácticas Inclusivas Y Su Incidencia En El Aprendizaje Sostenible Observado En La Praxis Profesional De Los Docentes De Educación Infantil. 2022.
Cita MLA (9th ed.)Mendoza Pinargote, Lisseth Monserrate. Prácticas Inclusivas Y Su Incidencia En El Aprendizaje Sostenible Observado En La Praxis Profesional De Los Docentes De Educación Infantil. 2022.
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