Students’ perceptions on their listening comprehension difficulties in EFL classrooms: An Ecuadorian case

Este estudio es acerca de ´Percepciones de los estudiantes sobre las dificultades de comprensión auditiva en clases de inglés: Un caso de Ecuador´ en cuatro escuelas secundarias privadas en la ciudad de Azogues. El objetivo de este estudio es investigar a cerca de las dificultades de los estudiantes tienen en la compresión auditiva en clase de idioma inglesa. La población consistía 125 estudiantes del segundo año de BGU y 5 profesores de inglés. Los instrumentos utilizados para la colección de datos fueron cuestionarios para estudiantes y profesores, y una entrevista a los estudiantes. Los cuestionarios se centraron en tres aspectos principales: el interlocutor, receptor y el mensaje oral. Mientras, las entrevistas contenían 4 preguntas relacionadas sobre comprensión auditiva, las dificultades para escuchar grabaciones, elementos que dificultan una buena escucha y las reacciones de los estudiantes cuando no entienden un audio. Métodos cualitativo y cuantitativo fueron usados para analizar los datos obtenidos. Los resultados demostraron que el comportamiento de algunos compañeros en la clase fue un obstáculo para mejorar la comprensión oral, ya que no permitían escuchar el mensaje oral con claridad.

• Autor Principal: Álvarez Zaruma, José Antonio (author)
• Formato: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2017
• Subjects: Educación secundaria; Ingles – Enseñanza; Licenciado en Ciencias de la educación mención Inglés – Tesis y disertaciones académicas
• Acceso en liña: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/17378