Actividades emotivas como estrategia didáctica para mejorar la ortografía en los estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Municipal “Humberto Mata Martínez” de la ciudad de Quito, año lectivo 2022-2023

Actividades emotivas como estrategia didáctica para mejorar la ortografía en los estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Municipal “Humberto Mata Martínez” de la ciudad de Quito, año lectivo 2022-2023

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Autore principale:	ACOSTA MARTINEZ DORIS SMITH (author)
Natura:	bachelorThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2024
Soggetti:	Ecuador. Tesis digital.
Accesso online:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/53585
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