Using formative assessment to teach vocabulary and grammar in the EFL classroom

El propósito de este estudio fue determinar la efectividad del uso de la evaluación-formativa para enseñar vocabulario y gramática en el aula de inglés como Lengua Extranjera en tres aspectos: la forma en la que los maestros utilizan la evaluación-formativa, los efectos del uso de la evaluación form...

• Autore principale: Ocampo Villacís, Carlos Rolando (author)
• Natura: masterThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2018
• Soggetti: Idioma en inglés - Enseñanza; Lenguaje y lenguas - Enseñanza; Magíster en pedagogía de la enseñanza del inglés como lengua extranjera – Tesis y disertaciones académicas
• Accesso online: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/22312