Simulación en la adquisición de competencias clínicas para atención de emergencias obstétricas: parto vaginal operatorio, en estudiantes de medicina de la universidad técnica particular de Loja, periodo septiembre 2013 – febrero 2014.

En la presente tesis se realizó un estudio descriptivo, prospectivo, con diseño cuantitativo y enfoque transversal usando como universo a estudiantes de medicina de 9° ciclo matriculados en el periodo académico septiembre 2013 – febrero 2014 utilizándose como muestra a los estudiantes legalmente matriculados en 9° ciclo, en el periodo académico antes mencionado e inscritos en el integrado de Ginecología-Obstetricia. Como resultados se obtuvo que en el ECOE final un 31,03% (9) de los estudiantes del grupo virtual, obtuvieron calificaciones satisfactorias y en el rango de “bien”. El 10,34% (3) de los estudiantes obtuvo calificaciones notables y el 3,44%(1) obtuvo calificaciones sobresalientes; en cambio en el ECOE final del grupo presencial el 48,27% (14) de alumnos obtuvieron calificaciones catalogadas como “suficientes”, y las calificaciones menores que comprendieron el 20,68% (6), se encontraban en el rango de “bien”. Finalmente se concluyó que la simulación clínica y el ECOE son herramientas útiles y confiables que permitieron evaluar exitosamente la huella de memoria en los alumnos de medicina del Noveno ciclo paralelos A y B.

• Main Author: Bravo Montero, Adriana Lizbeth. (author)
• Format: bachelorThesis
• Language: spa
• Published: 2015
• Subjects: Competencias clínicas; Emergencias obstétricas – Talleres; Médico – Tesis y disertaciones académicas.
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13288