Valoración y análisis de la Educación Ambiental como eje transversal, aplicado a los docentes, de centros educativos particulares y fiscales, sección básica, del cantón Loja periodo 2011-2012.

En el presente proyecto de investigación se analizó el trabajo de la Educación Ambiental como eje transversal, el nivel de capacitación del docente y la evaluación del mismo, dentro de una muestra de 50 centros educativos fiscales y particulares de la ciudad de Loja. La metodología utilizada se basó en encuestas aplicadas a los docentes de primero a séptimo año de educación básica, bajo las pautas generales de evaluación al docente, se seleccionaron como factores de investigación docentes tutores y docentes generales sin tomar en cuenta sexo ni edad, de los establecimientos educativos. Adicionalmente se evaluó las encuestas dejando los datos a la luz por medio de los resultados obtenidos en su tabulación. El mayor porcentaje de conocimiento en cuanto al concepto de la EA como eje transversal es de los docentes de los establecimientos fiscales 59%, la capacitación obtenida por parte del docente se vio reflejada en los docentes de los establecimientos particulares 32% los cuales también demuestran estar evaluados de una manera adecuada 15% por parte de las entidades encargadas de este proceso.

• Yazar: Guayanay Llanes, Diana Carolina (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2013
• Konular: Educación; Educación ambiental; Docentes - Capacitación; Eduación primaria; Ingeniero en gestión ambiental – Tesis y disertaciones académicas
• Online Erişim: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6574