Aula Invertida Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje De La Asignatura De Matemática Del Noveno Año Egb

Aula Invertida Como Estrategia Metodológica Para El Aprendizaje De La Asignatura De Matemática Del Noveno Año Egb

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Coba Castillo Nelly Jacqueline (author)
Format:	masterThesis
Idioma:	spa
Publicat:	2023
Matèries:	Ecuador. Tesis digital.
Accés en línia:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/38127
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