Realidad de la práctica pedagógica y curricular en el colegio fiscal “Numa Pompilio Llona” en los niveles de Básica y Bachillerato de la ciudad de Guayaquil

El presente trabajo de investigación pretende reflejar la realidad de la práctica pedagógica y curricular en la educación ecuatoriana en los centros educativos de Educación Básica y Bachillerato; en este caso del Colegio Fiscal Mixto “Numa Pompilio Llona” institución creada para formar bachilleres técnicos integrales Esta institución escogida para realizar el trabajo de investigación, cubre la demanda de un populoso sector de la ciudad como lo es, el sur oeste de la ciudad de Guayaquil. Como resultado, se estableció que muchos de los docentes planifican y realizan actividades dentro del aula de clases basándose en el modelo constructivista. Esta concepción, no se limita a los aprendizajes que han de realizar los alumnos, sino también a la enseñanza que han de impartir los docentes. Por esta razón el presente trabajo tiene como propuesta para la institución capacitar a los docentes para que tomen conciencia de que la condición de estar motivados o no por aprender no sólo depende de la voluntad de los alumnos, sino que el docente juega un papel clave en dicha motivación.

• Main Author: Serrano Moreno, Elcira Doris (author)
• Format: masterThesis
• Published: 2012
• Subjects: Educación; Personal docente; Escalafón docente; Educación – Investigaciones; Maestría en Pedagogía - Tesis
• Online Access: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/3977