Los ecuatorianismos como elementos de la identidad cultural y social en el ámbito educativo
El presente trabajo de titulación trata ecuatorianismos como elementos de identidad cultural y social en el ámbito educativo, se hizo el análisis de 55 vocablos, contraste de significados en: Diccionario de la Lengua Española (DLE), Diccionario De Ecuatorianismos (DDE), Proyecto un Diccionario de Ec...
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2017
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| description | El presente trabajo de titulación trata ecuatorianismos como elementos de identidad cultural y social en el ámbito educativo, se hizo el análisis de 55 vocablos, contraste de significados en: Diccionario de la Lengua Española (DLE), Diccionario De Ecuatorianismos (DDE), Proyecto un Diccionario de Ecuatorianismos (PDE) y Diccionario del Uso correcto del Español en el Ecuador (DUEE); determinar su nivel de representatividad e identidad social y cultural. El problema se detectó en la mayoría de encuestados no profesionales que desconocía el significado. Objetivo general: analizar vocablos empleados en Ecuador; muestra a 10 personas un profesional y un no profesional comprendidos entre 18-67 años, uno por rango, ciudad Cuenca, parroquias Totoracocha, Huaynacápac, Sucre, Ricaurte y Machángara; métodos utilizados, investigación mixta, cualitativo, cuantitativo, inductivo; técnica cuestionarios, tratamiento estadístico; instrumentos entrevista, comunicación interpersonal entre investigador y persona de estudio, cuestionario, grabadora. Se concluye este trabajo indicando que la minoría de vocablos como: simarruba, soca, tajamar, tamba, tambarria tambero,ra(2) y tapera han perdido vigencia. Invito a los lectores a revisar este trabajo y mantener viva nuestra historia. PALABRAS CLAVES: ecuatorianismos, contraste, representatividad, identidad, vigencia. |
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