Necesidades de formación de los docentes de bachillerato del colegio Julio Matovelle del cantón Paute, provincia del Azuay, período 2012-2013

El presente trabajo investigado tiene el objetivo de analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscomisional “Julio Matovelle”, de la provincia del Azuay, cantón Paute, en el período 2012-2013. La muestra fue de 24 docentes. Se aplicó la investigación descriptiva porque permitió conocer y profundizar la situación real, objeto de estudio en el lugar mismo de los acontecimientos, con la finalidad de proponer alternativas de soluciones a los problemas existentes, como un curso de formación/capacitación docente. Los métodos empleados en el desarrollo del trabajo fueron el inductivo- deductivo para analizar los datos recopilados en el proceso de investigación; el método estadístico hizo factible la organización de la información; el método hermenéutico permitió acceder a la información bibliográfica para la elaboración del marco teórico, eje fundamental en el desarrollo del presente estudio. Las técnicas utilizadas fueron la lectura, y la encuesta. Este documento responde a las necesidades, expectativas de la comunidad educativa, especialmente de los docentes que en su desempeño profesional son los artífices de la transformación social.

• Autor Principal: Zapata Quelal, Rosario del Carmen (author)
• Formato: masterThesis
• Idioma: spa
• Publicado: 2015
• Subjects: Formación profesional de maestros; Innovación educativa; Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y disertaciones académicas
• Acceso en liña: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11987