Estudio y perspectiva de la formación académica y de campo ocupacional de los egresados de Modalidad Abierta y a Distancia de la Escuela de Ciencias de la Educación, centro universitario provincial Tulcán. 1981- 2007 ciudad Tulcán y San Gabriel, provincia del Carchi
La investigación se la realizó a egresados y titulados de la UTPL de los sectores de San Gabriel y parte de la Ciudad de Tulcán provincia del Carchi; los resultados de todos aquellos que fueron entrevistados, fueron favorables, en mencionar el nivel académico que brinda la Universidad Técnica Partic...
Saved in:
| Main Author: | Pérez Ruiz, Guadalupe Elena (author) |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Published: |
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/5664 |
| Tags: |
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Estudio y perspectiva de la formación académica y de campo ocupacional de los egresados de Modalidad Abierta y a Distancia de la Escuela de Ciencias de la Educación, centro universitario provincial Tulcán. 1981- 2007 ciudad Tulcán y San Gabriel, provincia del Carchi
by: Pérez Ruiz, Guadalupe Elena
Published: (2011) -
Estudio de factibilidad para la instalación de una Panificadora Automatizada, en el Sector El Condado, de la ciudad de Quito”
by: Cordero Sánchez, Carmen del Pilar
Published: (2011) -
“La relación de la Familia con el Centro Educativo y su incidencia en el rendimiento académico en los estudiantes del noveno año de Educación Básica paralelo “A”, del Colegio Fiscal Mixto Rosa Zárate ubicado en el recinto La Concordia zona que pertenece a la Dirección Provincial de Esmeraldas, durante el año escolar 2006 – 2007
by: Ávila Zambrano, Jhonny Javier
Published: (2008) -
Valoraciones de los egresados universitarios sobre identidad ciudadana.
by: Castillo, Guillermo
Published: (2019) -
Satisfacción De Los Egresados De La Carrera Administración De Empresas De La Pontificia Universidad Católica Del Ecuador Sede Esmeraldas, Período 2017-2020
by: Inga Jaramillo Marcela Guadalupe
Published: (2022)