Necesidades de formación de los docentes de bachillerato. En el Colegio Técnico Pucará , del cantón Pucara, provincia del Azuay, período 2012-2013

La investigación sobre el Diagnóstico de Necesidades de Formación de los Docentes de Bachillerato del colegio Técnico Agropecuario Pucará parroquia y cantón Pucará, provincia del Azuay, realizado a la totalidad de docentes, directivos, con una muestra del 100% de confiabilidad, cumpliendo el objetivo general: analizar las necesidades de formación de los docentes de bachillerato de las instituciones educativas del país, en el periodo 2012-2013 . Cumpliendo con el objetivo de diagnosticar las necesidades de formación de los docentes, abordando tres grandes categorías conceptuales: Necesidades de formación. Análisis de las necesidades de formación en: análisis organizacional, tarea educativa y de la persona Los cursos de formación Trabajo que permitió detectar las carencias en el desarrollo profesional de los docentes del colegio, tanto personales como profesionales, paralelo a los procesos de asesoramiento, acompañamiento y formación profesional que ejecuta la institución. Finalmente, poner a consideración de personas e instituciones interesadas, el proyecto de capacitación, aporte modesto a la profesionalización docente, que consolide el mejoramiento académico de los estudiantes, con una visión proactiva de desarrollo. Palabras claves: Diagnóstico, necesidades de formación, asesoramiento, acompañamiento, formación profesional y capacitación.

• Glavni autor: López Mendoza, Silvia Eugenia (author)
• Format: masterThesis
• Jezik: spa
• Izdano: 2014
• Teme: Personal docente; Formación profesional de maestros; Calidad de la educación; Magister en gerencia y liderazgo educacional- Tesis y Disertaciones académicas
• Online pristup: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/11587