Desarrollo y Evaluación de una experiencia piloto de mentoría con estudiantes de primer ciclo de Educación Superior a Distancia, Centro Universitario Asociado de Milán – Italia

El presente trabajo de investigación consiste en la descripción y análisis de la calidad de los procesos de orientación académica, personal o seguimiento que reciben las alumnas del primer ciclo, a partir de un proyecto piloto sostenible de mentoría. El método que se utilizó principalmente es la investigación de acción participativa (IAP). La aplicación de instrumentos como los cuestionarios y provisión de datos se obtuvieron a partir de la participación voluntaria. Para ello, se partió de la presentación y evaluación de los porcentajes de satisfacción académica, temores y otras expectativas en cuanto a orientación general, en una muestra conformada por cuatro estudiantes del género femenino, con edad promedio de 37 años. Para tal fin, se desarrolló acciones de orientación y se pudo cambiar la realidad afrontando los problemas a partir de recursos y participación. Los resultados, indican una orientación académica limitada y una buena capacidad de adaptación y optimismo a partir de la ayuda recibida. Además de las conclusiones se presenta sugerencias y la elaboración de un manual para futuros mentores de la UTPL.

• Հիմնական հեղինակ: Condori Tello, Teófila (author)
• Ձևաչափ: bachelorThesis
• Լեզու: spa
• Հրապարակվել է: 2015
• Խորագրեր: Educacion superior; Orientación educativa; Educación a distancia; Tutoría-Enseñanza; Licenciado en psicología- Tesis y disertaciones académicas
• Առցանց հասանելիություն: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13110