Rendimiento económico de la educación superior en Ecuador Un análisis por campo de conocimiento
Resumen:La presente investigación de fin de titulación asume como objetivo principal examinar el rendimiento económico de la educación superior en Ecuador, un análisis por campo de conocimiento; bajo este contexto se expone la teoría del capital humano la cual afirma que: la inversión en educación e...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/27527 |
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Afegir etiqueta | Sumari: | Resumen:La presente investigación de fin de titulación asume como objetivo principal examinar el rendimiento económico de la educación superior en Ecuador, un análisis por campo de conocimiento; bajo este contexto se expone la teoría del capital humano la cual afirma que: la inversión en educación es fundamental para el desarrollo de las naciones ya que permite mejorar los ingresos de los individuos, reduce el desempleo y redistribuye la riqueza de las naciones; posterior a la contextualización teórica se realizó una descripción del comportamiento mundial y la relación entre el nivel de educación con el empleo y por consiguiente en la remuneración. Como parte de este análisis se desarrolló modelos explicativos para observar secuencias de causa y efecto, basado en la regresión en primera instancia de la ecuación tradicional de Mincer, en segunda la ecuación de Mincer con variables significativas; es decir, las variables como: el área urbana, la experiencia, la edad, estado civil, etnia y el nivel de grado obtenido generaron una variación del 35% al 73,77% en el ingreso. En resumen,en el territorio nacional ecuatoriano se produce una variación del 71% en el ingreso de las personas al poseer un título universitario. |
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