Aula Invertida Una Estrategia De Enseñanza Para El Aprendizaje Autónomo

Aula Invertida Una Estrategia De Enseñanza Para El Aprendizaje Autónomo

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Garzón Medina Alisson Dayana (author)
Format:	bachelorThesis
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	2022
Schlagworte:	Ecuador. Tesis digital.
Online Zugang:	http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/31386
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