Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016
El trabajo investigativo titulado Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016, tuvo como objetivo principal Diseñar una propues...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2017
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20997 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
Označite | _version_ | 1858364514389458944 |
|---|---|
| author | Vinueza Valencia, Maribel Alexandra |
| author_facet | Vinueza Valencia, Maribel Alexandra |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Castillo Rodríguez, Nellys Marisol |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Vinueza Valencia, Maribel Alexandra |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017-10-06T22:58:11Z 2017-10-06T22:58:11Z 2017 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Vinueza Valencia Maribel Alexandra. (2017). Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016. (Trabajo de Titulación de Magíster en Pedagogía ). UTPL, Quito 1272120 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20997 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | S CLAVE: Educación secundaria-- -Quito (Ecuador) Aprendizaje- Teorías Enseñanza-Aprendizaje – Proceso Magister en pedagogía – Tesis y disertaciones académicas. |
| dc.title.none.fl_str_mv | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| description | El trabajo investigativo titulado Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016, tuvo como objetivo principal Diseñar una propuesta metodológica que incorpore los principios teóricos del aprendizaje centrados en el protagonismo del estudiante en la construcción del conocimiento como eje central del proceso formativo. Para la recopilación de la información se utilizó como técnica la encuesta en la que se evidenció la aplicación de diferentes estrategias metodológicas en planificaciones por parte de los docentes. Como conclusión de acuerdo a los resultados la teoría que más se aplica es la cognoscitiva en el proceso de enseñanza aprendizaje por lo que no está en relación con la tendencia constructivista que propone la Reforma Curricular, se recomienda capacitaciones profesionales sobre estrategias metodológicas que desarrollen el proceso y aplicación de la teoría constructivista para lograr un aprendizaje significativo de calidad y formar seres humanos íntegros preparados para la vida con valores que involucren el convivir en una sociedad competitiva |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | masterThesis |
| id | UTPL_9627aabede5599ddef3bb1ffd7f50dc2 |
| identifier_str_mv | Vinueza Valencia Maribel Alexandra. (2017). Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016. (Trabajo de Titulación de Magíster en Pedagogía ). UTPL, Quito 1272120 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/20997 |
| publishDate | 2017 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016Vinueza Valencia, Maribel AlexandraS CLAVE: Educación secundaria-- -Quito (Ecuador)Aprendizaje- TeoríasEnseñanza-Aprendizaje – ProcesoMagister en pedagogía – Tesis y disertaciones académicas.El trabajo investigativo titulado Metodología para aplicar las teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016, tuvo como objetivo principal Diseñar una propuesta metodológica que incorpore los principios teóricos del aprendizaje centrados en el protagonismo del estudiante en la construcción del conocimiento como eje central del proceso formativo. Para la recopilación de la información se utilizó como técnica la encuesta en la que se evidenció la aplicación de diferentes estrategias metodológicas en planificaciones por parte de los docentes. Como conclusión de acuerdo a los resultados la teoría que más se aplica es la cognoscitiva en el proceso de enseñanza aprendizaje por lo que no está en relación con la tendencia constructivista que propone la Reforma Curricular, se recomienda capacitaciones profesionales sobre estrategias metodológicas que desarrollen el proceso y aplicación de la teoría constructivista para lograr un aprendizaje significativo de calidad y formar seres humanos íntegros preparados para la vida con valores que involucren el convivir en una sociedad competitivaThe research work entitled "Methodology to apply theories of learning in the teaching process for the Elementary Basic Level in the Don Bosco Salesian Private School in the city of Quito, Pichincha province in the year 2016" had as its main objective "Designing a methodological proposal that incorporates the theoretical principles of learning centered on the student's role in the construction of knowledge as the central axis of the training process." For the collection of information, the survey was used as a technique in which the application of different methodological strategies in planning by the teachers was evidenced. As a conclusion according to the results, the theory that applies the most is the cognitive in the teaching-learning process, which is not related to the constructivist tendency proposed by the Curriculum Reform, it is recommended professional training on methodological strategies to develop the process and application of the constructivist theory to achieve a meaningful learning of quality and to form integral human beings prepared for life with values that involve the coexistence in a competitive society.Castillo Rodríguez, Nellys Marisol2017-10-06T22:58:11Z2017-10-06T22:58:11Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisVinueza Valencia Maribel Alexandra. (2017). Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016. (Trabajo de Titulación de Magíster en Pedagogía ). UTPL, Quito1272120http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20997spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2017-10-06T22:58:11Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/20997Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272017-10-06T22:58:11Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 Vinueza Valencia, Maribel Alexandra S CLAVE: Educación secundaria-- -Quito (Ecuador) Aprendizaje- Teorías Enseñanza-Aprendizaje – Proceso Magister en pedagogía – Tesis y disertaciones académicas. |
| status_str | publishedVersion |
| title | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 |
| title_full | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 |
| title_fullStr | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 |
| title_full_unstemmed | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 |
| title_short | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 |
| title_sort | Metodología para aplicar teorías del aprendizaje en el proceso enseñanza para el Subnivel de Básica Elemental en la Escuela Particular Salesiana Don Bosco de la ciudad de Quito, provincia Pichincha en el año 2016 |
| topic | S CLAVE: Educación secundaria-- -Quito (Ecuador) Aprendizaje- Teorías Enseñanza-Aprendizaje – Proceso Magister en pedagogía – Tesis y disertaciones académicas. |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/20997 |