Evaluation of an English language program to identify the Elements of the Curriculum A case study of a public school in Ecuador
Resumen: Este trabajo de investigación evalúa un programa de idioma inglés en una institución pública en Zamora Chinchipe para identificar los elementos del currículo. En este estudio de caso participaron un total de cinco estudiantes de 1o de Bachillerato entre 15 y 17 años, además ocho profesores...
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2020
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| description | Resumen: Este trabajo de investigación evalúa un programa de idioma inglés en una institución pública en Zamora Chinchipe para identificar los elementos del currículo. En este estudio de caso participaron un total de cinco estudiantes de 1o de Bachillerato entre 15 y 17 años, además ocho profesores de inglés con muchos años de experiencia. Este estudio se llevó a cabo a través del método mixto que ayudó a recopilar y analizar datos cuantitativos y cualitativos durante este proceso. En esta investigación, se diseñaron y aplicaron cuatro instrumentos; tres para profesores y uno para estudiantes. El objetivo del estudio fue evaluar la eficacia de un programa de inglés en una institución pública en Zamora Chinchipe. Después de aplicar los instrumentos, estos fueron tabulados y analizados para obtener los resultados y evaluar la eficacia del programa de inglés. Los resultados mostraron las necesidades de los estudiantes en ambos aspectos: académicos y de infraestructura. Asimismo, encontramos algunos factores importantes relacionados con la calidad de la enseñanza y las actividades y principios de evaluación para valorar a los estudiantes en la institución. |
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| spelling | Evaluation of an English language program to identify the Elements of the Curriculum A case study of a public school in EcuadorArcaya Álvarez, María JudithIngles.-Enseñanza aprendizaje.Magister en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros mención enseñanza de inglés.-Resumen: Este trabajo de investigación evalúa un programa de idioma inglés en una institución pública en Zamora Chinchipe para identificar los elementos del currículo. En este estudio de caso participaron un total de cinco estudiantes de 1o de Bachillerato entre 15 y 17 años, además ocho profesores de inglés con muchos años de experiencia. Este estudio se llevó a cabo a través del método mixto que ayudó a recopilar y analizar datos cuantitativos y cualitativos durante este proceso. En esta investigación, se diseñaron y aplicaron cuatro instrumentos; tres para profesores y uno para estudiantes. El objetivo del estudio fue evaluar la eficacia de un programa de inglés en una institución pública en Zamora Chinchipe. Después de aplicar los instrumentos, estos fueron tabulados y analizados para obtener los resultados y evaluar la eficacia del programa de inglés. Los resultados mostraron las necesidades de los estudiantes en ambos aspectos: académicos y de infraestructura. Asimismo, encontramos algunos factores importantes relacionados con la calidad de la enseñanza y las actividades y principios de evaluación para valorar a los estudiantes en la institución.Paredes Zúñiga, Fabián Marcelo2020-09-30T03:25:57Z2020-09-30T03:25:57Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArcaya Álvarez, María Judith. (2020). Evaluation of an English language program to identify the Elements of the Curriculum A case study of a public school in Ecuador. (Trabajo de Titulación de Magister en pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros mención enseñanza de ingles ). UTPL, Loja.1345056http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/26473spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2020-09-30T03:25:58Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/26473Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272020-09-30T03:25:58Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
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