Gestión pedagógica en el aula: “Clima Social Escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores de séptimo año de educación básica de los centros educativos: Unidad Educativa “San Vicente Ferrer” de la ciudad del Puyo y Centro de Educación Básica “12 De Octubre”, de la parroquia Shell, provincia de Pastaza, en el año lectivo 2011-2012”

El presente trabajo es el resultado de una investigación acerca de cómo se desarrolla el clima social escolar en las aulas de clases de cincuenta y siete estudiantes de séptimo de básica, de dos centros educativos, uno urbano y otro rural de la provincia de Pastaza. En el proceso práctico se aplicaron a los estudiantes y docentes, los cuestionarios de clima social escolar CES de Moos y Tricket, de gestión del aprendizaje del docente y una ficha de observación de clases. El propósito planteado ha sido elaborar un estudio técnico que fundamente el análisis del tema principal; el Clima Social Escolar, para poder diseñar una propuesta pedagógico técnica que pueda ser aplicada para mejorar la situación caracterizada en los resultados finales. La mencionada propuesta consiste en la creación de una comisión especializada en la coordinación pedagógica del centro educativo rural. El desarrollo de este trabajo ha permitido enriquecer y fortalecer las habilidades integrales de quienes estamos participando en un proceso de formación académica, profesional y humana, con la meta de convertirnos en profesionales altamente capacitados en Gerencia y Liderazgo Educacional

• Tác giả chính: Pazmiño Concha, Paulina Elizabeth (author)
• Định dạng: masterThesis
• Được phát hành: 2013
• Những chủ đề: Educación-Liderazgo; Administración escolar; Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional-Tesis
• Truy cập trực tuyến: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6687