Actitudes de los docentes, estudiantes y padres de familia, frente a la convivencia escolar en el noveno año, paralelo A y B de la institución educativa Baltasara Calderón de Rocafuerte. Implementación de una propuesta de mediación de conflictos desde la pedagogía cristiana

El tema del que se ocupa el presente trabajo es sobre las actitudes de los docentes, estudiantes y padres de familia frente a la convivencia escolar en el noveno año, paralelo A y B de la institución educativa Baltasara Calderón de Rocafuerte de la ciudad de Guayaquil. Como objetivo se propuso identificar las actitudes que se presentan tanto en los docentes, estudiantes y padres de familia frente a la convivencia escolar e implementar una propuesta desde la pedagogía cristiana que ayude en la mediación y solución de conflictos. Para la metodología de la investigación se utilizó un diseño de método mixto, para el análisis de los resultados se procedió con un método hermenéutico-descriptivo, que permitió interpretar los principales hallazgos en clave de la pedagogía cristiana. Para identificar las actitudes de los diferentes actores de la educación, se adaptó un instrumento para medir actitudes tipo escala Likert y se aplicó a17 docentes, 75 estudiantes y 37 padres de familia del noveno año paralelos “A” y “B” de la Unidad Educativa Baltasara Calderón de Rocafuerte. En los resultados obtenidos se evidenció que la mayor dificultad radica en los padres de familia, por lo cual se presentó una propuesta de realización de talleres para orientar sobre todo en los valores de la comunicación y el amor que son aquellos que se necesita potenciar más en ese contexto.

• المؤلف الرئيسي: Guadalima Tacuri, Rosario Natividad (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2018
• الموضوعات: Docentes - Competencias profesionales; Escolares - Educación moral; Licenciado en ciencias de la educación mención ciencias humanas y religiosas - Tesis y disertaciones académicas
• الوصول للمادة أونلاين: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/21983