Simulación en la adquisición de competencias clínicas en atención de emergencias obstétricas de Metrorragias en la Segunda Mitad de la Gestación, en estudiantes de medicina de la UTPL, periodo septiembre 2013- febrero 2014.

El objetivo del presente estudio fue implementar Talleres de simulación para la Atención de Metrorragias en la Segunda Mitad de la Gestación mediante la enseñanza presencial y virtual con la finalidad de evaluar la huella de memoria de la competencia clínica a través de una Evaluación Clínica Objetiva Estructurada. La metodología utilizada fue de tipo descriptivo, cuantitativo y transversal. Se diseñó el material didáctico para la enseñanza tanto presencial como virtual el cual estuvo conformado por una guía, video y fichas nemotécnicas. Como resultados se obtuvo que los estudiantes sometidos a la modalidad presencial presentaron 44,83% puntuaciones de 19/20 correspondiente a notable, al final del taller y 51,72% puntuaciones de 20/20 equivalente a sobresaliente al final del ciclo. En cuanto a la modalidad virtual se obtuvo 34,48% puntuaciones de 19/20 correspondiente a notable y al final del ciclo 45,83% obtuvo puntuaciones de 14-16/20 correspondiente a suficiente. Finalmente se concluyó que es posible diseñar e implementar tallares de simulación para las modalidades presencial y virtual, y que no existe una variación significativa en la huella de memoria a largo plazo

• Váldodahkki: Barrera Narváez, Johanna Katherine (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2015
• Fáttát: Competencias clínicas; Ginecología – Talleres; Embarazo – Control; Medico – Tesis y disertaciones académicas
• Liŋkkat: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/13379