Systematization of Pedagogical Experiences

Esta Sistematización de Experiencias Pedagógicas comienza con la internalización de cómo el proceso de aprendizaje es llevado a cabo por diferentes profesores en diferentes niveles. Se está describiendo un registro completo de algunas clases y se han hecho algunas notas sobre las dificultades encontradas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El desarrollo de las competencias comunicativas a través de estrategias de aprendizaje cooperativo fue el foco de análisis que condujo a la investigación bibliográfica, así como encontrar elementos que puedan justificar la existencia de una relación entre los resultados obtenidos al final de cada lección. Además, se abordan propuestas basadas en mi propia experiencia que permitan resolver los problemas encontrados y reutilizar estas lecciones dentro de las experiencias de enseñanza. La enseñanza del inglés ha evolucionado desde un enfoque gramatical aislado hasta un enfoque comunicativo donde los estudiantes desarrollan potencial a través de tareas cooperativas que mejoran la interacción oral mientras aprenden de sus compañeros con un aporte comprensible. Los maestros de inglés necesitan cambiar de los métodos tradicionales centrados en el docente a técnicas de enseñanza interactivas que permitan que los estudiantes se sumerjan en situaciones de la vida real que podrían aumentar su interés, participación y motivación acercándose a un aprendizaje efectivo.

• Autor principal: García Vásquez, Karla Ximena (author)
• Formato: bachelorThesis
• Lenguaje: spa
• Publicado: 2016
• Materias: Pedagogía; Didáctica; licenciado en ciencias de la educación mención ingles- Tesis y disertaciones académicas
• Acceso en línea: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/16401