Comunicación y colaboración entre familia-escuela. Estudio realizado en el Centro Educativo Colegio Alfonso del Hierro la Salle" Cantón Quito
Las relaciones entre familia-escuela deben situarse en un contexto histórico e institucional, es la articulación de dos instituciones, la escuela y la familia, con asimetría de poder y en un contexto social y político que las sitúa en el debate entre intereses públicos y privados. La educación empie...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | bachelorThesis |
| منشور في: |
2010
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6343 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | Las relaciones entre familia-escuela deben situarse en un contexto histórico e institucional, es la articulación de dos instituciones, la escuela y la familia, con asimetría de poder y en un contexto social y político que las sitúa en el debate entre intereses públicos y privados. La educación empieza en la familia y se prolonga en la escuela, y una buena educación exige el conocimiento del medio en que viven los alumnos, así como la representación de éste en la vida escolar.” Jordi Garreta Bochaca y Núria Llevot Calvet, Universitat de Lleida., 2004. El presente proyecto de investigación ha tenido como objetivo analizar la comunicación y colaboración Familia-Escuela en centros educativos y padres de familia del Ecuador. El tema surge como consecuencia de los pocos estudios que existen sobre el tema y la notable influencia sobre la calidad de la enseñanza. |
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