“Los roles de género y su relación con la orientación académica en los estudiantes de segundo año de bachillerato del colegio María Augusta Urrutia ubicado en la ciudad de Quito canton Quito año 2010”

La presente investigación se realizó en el Colegio Fiscomisional María Augusta Urrutia de la ciudad de Quito, durante los meses de octubre y noviembre del 2009, con la participación de 80 estudiantes del segundo año de bachillerato mención ciencias y polivalente, así como docentes, padres y madres de familia. El propósito de la investigación consintió en determinar la relación entre los roles de género y la orientación académica de los y las estudiantes, para lo cual fue necesaria la identificación de las practicas educativas excluyentes y/o incluyentes en función del género de docentes, padres y madres de familia, también se evaluaron las aptitudes diferenciales de los y las estudiantes y se identificó su interiorización de los roles de género. Para la recolección de datos se utilizó el Test de Aptitudes Diferenciales (DAT), un Inventario de Roles de Género, una entrevista a profundidad para docentes y una actividad de grupo focal para padres y madres de familia.

• Autor Principal: Bassante Arcentales, Ana Maribel (author)
• Outros autores: Villamediana Carro, Virginia Patricia (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado: 2010
• Subjects: Psicología social; Relaciones Padres-Escuelas; Relación Familia - Escuela
• Acceso en liña: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/4662