Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil
Resumen: Esta investigación examina el tema de las Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil, cuyo objetivo es analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes s...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2021
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28799 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
Označite | _version_ | 1862805085559455744 |
|---|---|
| author | Saquinaula Marca, Zoila Leticia |
| author_facet | Saquinaula Marca, Zoila Leticia |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Benítez Hurtado, Ofelia Lorena |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Saquinaula Marca, Zoila Leticia |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2021-10-07T17:52:47Z 2021-10-07T17:52:47Z 2021 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | Saquinaula Marca, Zoila Leticia. Benítez Hurtado, Ofelia Lorena.(2021). Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja 1349402 http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28799 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja instname:Universidad Técnica Particular de Loja instacron:UTPL |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Desarrollo del aprendizaje Educación infantil Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| dc.title.none.fl_str_mv | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | Resumen: Esta investigación examina el tema de las Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil, cuyo objetivo es analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos, la cual se implementó como método deductivo, sintético y analítico para descubrir de manera más activa, diversa y creativa el aprendizaje en los entornos escolares, siendo necesario recurrir a las técnicas de lectura y paráfrasis; se aplicó como instrumento una entrevista vía zoom a tres docentes de inicial, haciendo posible la obtención de resultados de cómo se implementan las prácticas inclusivas en su entorno, como en su grupo de niños en tiempos reales, además de la participación de los padres de familia en la educación presencial como virtual, en donde se llega a la conclusión de que las docentes brindan su profesionalismo en una educación con responsabilidad, contando con el apoyo de los niños e implementando una pedagogía flexible y adaptable a las necesidades, como también promover el buen uso de la tecnología en la educación. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UTPL_a80236cb56be774b9cc2c72c40fbbb5c |
| identifier_str_mv | Saquinaula Marca, Zoila Leticia. Benítez Hurtado, Ofelia Lorena.(2021). Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja 1349402 |
| instacron_str | UTPL |
| institution | UTPL |
| instname_str | Universidad Técnica Particular de Loja |
| language | spa |
| network_acronym_str | UTPL |
| network_name_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| oai_identifier_str | oai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/28799 |
| publishDate | 2021 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Loja |
| repository_id_str | 1227 |
| spelling | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación InfantilSaquinaula Marca, Zoila LeticiaDesarrollo del aprendizajeEducación infantilLicenciado en ciencias de la educación mención educación infantilTesis y disertaciones académicasResumen: Esta investigación examina el tema de las Prácticas inclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil, cuyo objetivo es analizar la incidencia de las buenas prácticas inclusivas en el desarrollo de aprendizajes significativos, la cual se implementó como método deductivo, sintético y analítico para descubrir de manera más activa, diversa y creativa el aprendizaje en los entornos escolares, siendo necesario recurrir a las técnicas de lectura y paráfrasis; se aplicó como instrumento una entrevista vía zoom a tres docentes de inicial, haciendo posible la obtención de resultados de cómo se implementan las prácticas inclusivas en su entorno, como en su grupo de niños en tiempos reales, además de la participación de los padres de familia en la educación presencial como virtual, en donde se llega a la conclusión de que las docentes brindan su profesionalismo en una educación con responsabilidad, contando con el apoyo de los niños e implementando una pedagogía flexible y adaptable a las necesidades, como también promover el buen uso de la tecnología en la educación.Benítez Hurtado, Ofelia Lorena2021-10-07T17:52:47Z2021-10-07T17:52:47Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSaquinaula Marca, Zoila Leticia. Benítez Hurtado, Ofelia Lorena.(2021). Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil . Universidad Técnica Particular de Loja1349402http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28799spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Técnica Particular de Lojainstname:Universidad Técnica Particular de Lojainstacron:UTPL2021-10-07T17:52:48Zoai:dspace.utpl.edu.ec:20.500.11962/28799Institucionalhttps://dspace.utpl.edu.ec/Institución privadahttps://www.utpl.edu.ec/https://dspace.utpl.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:12272021-10-07T17:52:48Repositorio Universidad Técnica Particular de Loja - Universidad Técnica Particular de Lojafalse |
| spellingShingle | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil Saquinaula Marca, Zoila Leticia Desarrollo del aprendizaje Educación infantil Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| status_str | publishedVersion |
| title | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil |
| title_full | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil |
| title_fullStr | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil |
| title_full_unstemmed | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil |
| title_short | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil |
| title_sort | Prácticasinclusivas y su incidencia en el aprendizaje sostenible observado en la praxis profesional de los docentes de Educación Infantil |
| topic | Desarrollo del aprendizaje Educación infantil Licenciado en ciencias de la educación mención educación infantil Tesis y disertaciones académicas |
| url | http://dspace.utpl.edu.ec/handle/20.500.11962/28799 |